教育
- 诗歌文学学士(辅修工作室艺术),约翰斯顿跨学科研究中心,雷德兰兹大学
- 沃伦·威尔逊学院诗歌文学硕士葡萄牙韩国足球断交
- 休斯顿大学文学与创意写作博士
研究兴趣
- 现当代美国诗歌
- 创意写作教学法,包括创意实践
- 图像(特别是在纸上的作品)和文本
课程
- WRI 1400:创意写作:介绍
- WRI 3130:高级诗歌工作坊
- WRI 4190:高级写作组合
船员和其他活动
- 《槌球》(一份偶尔出版的凸版横向杂志)联合编辑
- 《改善学院:教育发展杂志》编辑
- 联合主持,范德库克诗歌之夜,阿什维尔书屋
因为我的母亲是一名图书管理员,所以我成长的那个家庭为我提供了不断变化的书籍——但我爱上艺术是在我上大学的第一年。那一年,我感受到了诗歌形式的严谨——从作曲家兼诗人巴尼·蔡尔兹(Barney Childs)严格的练习和严谨的批评中学习——同时我也找到了陶瓷工作室的自由——从里昂·莫伯格(Leon Moburg)的精确工艺中学习,以及在深夜开车时学习。我花了很长时间才明白,这种对结构和机制、纪律和游戏的迷恋和能力是如何引导我获得工作室艺术硕士和博士学位的。正如他所说,诗人是世界的缔造者,而我的职业涉及到我生活的方方面面:诗人、教师、艺术家、编辑、行政人员、勤杂工和丈夫。
我爱沃伦·威尔逊学院的学生,因为他们的大胆——问任何问题(真的,任何问题);把来自截然不同的领域的想法联系起来(其实并没有那么大的不同);并追求大胆的梦想(这些梦想源于超越自身的担忧)。