教育
- 奥柏林学院英语学士学位
- 北卡罗来纳大学教堂山分校教育学硕士
- 北卡罗莱纳大学教堂山分校文化、课程与变革教育博士学位
研究兴趣
- 写作指导与教育公平
- 校园写作伙伴关系
- 同伴辅导教育
课程
- EDU 1050:每周写作课
- 教学写作理论与实践
- EDU 2070:社区写作教学
船员和其他活动
- 写作工作室的主管
- 协调对“教育伙伴”的学术支持,以扩大被监禁妇女获得大学课程的机会
- 支持阿什维尔的移民社区,作为阿什维尔的新中心的盟友
- 在阿什维尔的陶艺村学习陶艺
我对写作的热爱要归功于我身为作家的母亲,她让我在她的手动打字机上写故事。但作家的道路从来都不是平坦的。几十年来,我一直喜欢写作,又不爱写作。最糟糕的是我的本科论文;我不知道自己在做什么,也不知道该向谁求助。难怪我毕生的工作都是为大学作家提供一对一的支持,从他们最初的三页论文到最后的30页论文,因为思维越发达,对写作的要求就越大。沃伦·威尔逊增加了额外的维度。通过“工作计划”,我与学生团队合作,通过“社区参与承诺”,我与斯瓦纳诺亚惩教中心(Swannanoa Correctional Center)等当地伙伴合作,在那里,我们的学生与被监禁的女性一起学习。我的母亲让我开始写作;这些社会联系让我继续前进。
我和聪明、有创造力、有趣的同事一起工作——写作工作室的学生团队。他们教会了我口语诗歌,女权主义童话的重述,阿巴拉契亚的棉尾辫,挪威的巨魔猎人,自行车制造,luppies,以及轻薄的无衬线字体的优越性。明白我为什么爱我的工作了吧?