不仅仅是书(和我们爱书)

皮尤学习中心和图书馆是沃伦威尔逊的知识中心,和学生对图书馆工作人员的核心。与我们密切合作动态图书馆员(是的——我们的图书馆员是动态的和非常酷!)在循环,在我们的创新技术实验室,语音室,和学院档案。

图书馆工作人员直接从建立学生学习研究者,创造者,创新者,和流通专业人士,准备他们的本科研究和顶石,以及研究生和职业生涯。

我喜欢图书馆的气氛,这个空间帮我了解和联系的所有资源,让我成为一个更好的学生,以及帮助与我的同学分享这些资源。船员我学会了如何培养强烈的职业道德,这是有价值的对于每一个工作,你将会为你的余生。我学会了如何让自己有价值的团队成员通过可靠、勤劳,这样我成为我老板可以依靠团队成员和我的船员可以查找。

克洛伊Auman

你将学习

你会花年工作与你的同事和你的上级的指导。经验的一部分在沃伦威尔逊是引导批判性反思工作,这有助于确保你实现自己的教育目标,以及我们共同的学习成果。这些有意学习结果区分我们的工作程序,使其注意力和相关性,它除了联邦勤工助学或普通的兼职工作。

我们共同的学习成果:

• 专业精神和职业道德:问责制、有效的工作习惯,守时,可靠性,时间管理,完整性和对社区的幸福的承诺。
• 批判性思维和解决问题:与可用资源合作,创造性地解决问题,解决问题,决策并获得信心。
• 沟通:有效地传达和接收信息的能力和意图,诚实和信心在语音和文字。
• 协作和团队合作:积极与同行合作,达到共同的目标,分配公平劳动,和互相督促的组的成员。
• 公民的身份在社区内:理解你的积极影响,以及你的决定直接影响你周围的工作。

除了我们共同的学习成果,每个船员在工作程序标识crew-specific学习目标和性能。这些是每学期与你了。你crew-specific学习目标轮廓的技能和能力在学期你的上司会教你。

我们的一些图书馆工作人员学习目标包括:

• 对细节的关注
• 小型和大型项目的责任
• 客户服务
• 组织
• 掌握目录、数据库、循环和研究资源和策略
• 技术精明