需要一个村庄一样喂任何社区,尤其是大学校园。学生在就餐人员的骨干Gladfelter食堂准备,烘烤,清洁、洗涤和服务。经常与核心和当地的食物人员密切合作,就餐人员提供了校园的燃料,同时保持一个可持续的餐饮项目。

沃伦威尔逊学院的第一年,我的第一个葡萄牙韩国足球断交工作Gladfelter比萨站。我被称为“披萨帕特”的朋友,老师,工作人员,我的上司,最终我的家人。它在沃伦威尔逊成为我的身份的一部分。披萨帕特我的第一年的经历真的缓解我的焦虑的一所新学校和地方。沃伦威尔逊太小很容易有强烈的与教师或工作人员之间的关系。每个人都连接。

帕特里克·唐宁的16个,社会工作专业

你将学习

你会花年工作与你的同事和你的上级的指导。经验的一部分在沃伦威尔逊是引导批判性反思工作,这有助于确保你实现自己的教育目标,以及我们共同的学习成果。这些有意学习结果区分我们的工作程序,使其注意力和相关性,它除了联邦勤工助学或普通的兼职工作。

我们共同的学习成果:

• 专业精神和职业道德:问责制、有效的工作习惯,守时,可靠性,时间管理,完整性和对社区的幸福的承诺。
• 批判性思维和解决问题:与可用资源合作,创造性地解决问题,解决问题,决策并获得信心。
• 沟通:有效地传达和接收信息的能力和意图,诚实和信心在语音和文字。
• 协作和团队合作:积极与同行合作,达到共同的目标,分配公平劳动,和互相督促的组的成员。
• 公民的身份在社区内:理解你的积极影响,以及你的决定直接影响你周围的工作。

除了我们共同的学习成果,每个船员在工作程序标识crew-specific学习目标和性能。这些是每学期与你了。你crew-specific学习目标轮廓的技能和能力在学期你的上司会教你。