利用机器功率和传统手工工具精细工艺的椅子,桌子,盒子,lathe-turned碗,笔、雕刻、镶嵌,镶嵌,凳子,和其他物品,学生与导师密切合作本Blackmar和当地的专业磨练他们的贸易。
手工制作的
沃伦威尔逊学院的肖像细木工船员马葡萄牙韩国足球断交修·坦南特的18岁。
特里斯坦派我喜欢在我的船员,因为它给了我一个机会成为一个程序的一部分,是独一无二的。在来大学之前,我从未有机会开发木工感兴趣,和沃伦威尔逊给了我这个机会。我学到的最大的教训,在这个船员是失败仅仅是一个过程的一部分。木工是一个困难的工艺。对我来说,这正是它如此令人难以置信的回报。
学习成果
你会花好几年的时间和你的同事一起工作并指导监督。经验的一部分在沃伦威尔逊是引导批判性反思工作,这有助于确保你实现自己的教育目标,以及我们共同的学习成果。这些有意学习结果区分我们的工作程序,使其注意力和相关性,它有别于联邦工作研究或普通的兼职工作。具体地说,我们共同学习结果:
- 可靠性:可靠性、问责制和能够成功地管理你的时间
- 完整性:诚信和尊重透明诚实
- 倡议:自控、能力评估情况和动机进行的责任
- 分析思考:与可用资源合作,创造性地解决问题和解决问题
- 交流:有效传达信息的能力和与他人建立社区
- 合作:与同事合作,实现共同的目标
- 所有工作的价值升值:你的工作世界的理解,和尊重所有人的尊严的工作
学习和性能目标
除了我们共同的学习成果,每个船员在工作程序标识crew-specific学习目标和性能。这些是每学期与你了。学习和性能目标轮廓的技能和能力主管将在这个学期教。
