复制是被认为是科学的重要工作。两件事不能被复制在传统化学课堂环境?化学上的技能和经验。
这个船员的操作是至关重要的化学程序;学生和老师一起密切合作,建立实验室进行实验,开发新的实验,购买化学品和供应,维护存储房间和库存系统,监控实验室安全、危险废物管理计划,辅导学生,年级实验报告和维护科学实验室和建筑物。
为什么等到研究生院学习大学化学项目的来龙去脉吗?
丽贝卡·赫希我爱化学智力要求我的工作人员是如何,是多么具有挑战性的工作在幕后制作解决方案和建立实验,以及如何奖励不断加深我的理解为我辅导的学生在入门概念。我的工作人员给了我研究生的技能和知识,比如如何诊断破碎的仪器的问题,修复它,维护它一旦回到工作状态。
贝拉周我认为最重要的事情,我学会了从致力于化学船员没有的技能我捡起清洗、分级、甚至是老师的助手,而是如果你去思考,你会讨厌它,即使这是一个美妙的经验,你不会学习或成长。我想我应该讨厌我的船员,但我喜欢和享受它,即使有时我做艰苦的工作。
你将学习
你会花年工作与你的同事和你的上级的指导。经验的一部分在沃伦威尔逊是引导批判性反思工作,这有助于确保你实现自己的教育目标,以及我们共同的学习成果。这些有意学习结果区分我们的工作程序,使其注意力和相关性,它除了联邦勤工助学或普通的兼职工作。
我们共同的学习成果:
- 专业精神和职业道德:问责制、有效的工作习惯,守时,可靠性,时间管理,完整性和对社区的幸福的承诺。
- 批判性思维和解决问题:与可用资源合作,创造性地解决问题,解决问题,决策并获得信心。
- 沟通:有效地传达和接收信息的能力和意图,诚实和信心在语音和文字。
- 协作和团队合作:积极与同行合作,达到共同的目标,分配公平劳动,和互相督促的组的成员。
- 公民的身份在社区内:理解你的积极影响,以及你的决定直接影响你周围的工作。
除了我们共同的学习成果,每个船员在工作程序标识crew-specific学习目标和性能。这些是每学期与你了。你crew-specific学习目标轮廓的技能和能力在学期你的上司会教你。
